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第190章 神秘的纸条（第1页）

李雨与杨老师顺利地完成了初二年级班主任工作的交接事宜。从那一刻起，李雨就全身心地投入到学生报到工作的筹备当中去了。

终于迎来了开学报名的时刻，李雨和杨老师并肩踏入了那间熟悉的教室。当学生们看到他俩一同现身时，并没有流露出丝毫讶异之色，毕竟在上个学期，李雨常常协助杨老师处理班级事务，大家对此早已习以为常。

只见杨老师面带微笑，优雅地站立于讲台之上，目光温柔地扫视着教室内的每一名学生。她轻轻地扶正了鼻梁上的眼镜，随后发出一声轻微的咳嗽声——“喀”。紧接着，她缓缓开口说道：“同学们，新的学期已经开始了！不知道大家在刚刚过去的这个假期里面，是否玩得尽兴、过得愉快呀？”

话音刚落，学生们纷纷将目光聚焦到讲台上的杨老师身上，一时间，教室里此起彼伏的欢笑声不绝于耳。杨老师静静地聆听着学生们那稀稀疏疏的议论之声，待喧闹稍稍平息后，她抬起一只手，微微按下示意大家安静。待到整个教室重归宁静之时，她深吸一口气，郑重其事地继续说道：“同学们，在这开学的时候，有件事情要告诉大家。本学期开始，我将不会再担任我们班的班主任一职了……”

听闻此言，原本还沉浸在轻松氛围中的学生们，刹那间全都愣住了，每个人的脸上都不约而同地浮现出惊讶万分的神情。

杨老师面带微笑地凝视着每一个学生的面庞，那温柔的目光仿佛能够洞察到他们内心深处的想法。只见她嘴角微微上扬，轻轻笑了一声，随后语气平和地接着讲道：“同学们，尽管从本学期开始呢，我不再担任我们班的班主任一职啦，但请大家放心，我依然会站在这三尺讲台上，为大家讲授语文课程。还有呢，这一学期我们班级的班主任工作将会交由李老师来负责。其实，相信各位同学对李老师已经相当熟悉了吧？毕竟在上个学期的时候，李老师已经开始给大家上数学课了。而且我也知道，同学们可都是非常喜欢这位新来的既年轻又帅气的老师呢。那么接下来，就让我们以最热烈的掌声有请你们的新班主任——李老师上台跟大家讲几句话吧！”话音刚落，杨老师便率先鼓起掌来，那清脆而响亮的掌声瞬间打破了教室原有的宁静。

听到这里，原本有些忐忑不安的学生们顿时如释重负般松了一口气。要知道，自从得知杨老师不再担任班主任之后，不少同学心里都七上八下的，生怕新上任的班主任会特别严厉或者不好相处。然而此刻一听说新班主任竟然是深受大家喜爱的李雨老师时，所有人都不禁喜出望外起来。尤其是回想起上个学期里，李雨老师上课时深入浅出的教学风格以及对同学们无微不至的关怀与耐心指导，更是让大家对新学期充满了期待。于是乎，在杨老师的带动之下，整个教室里立刻爆发出一阵雷鸣般的掌声。

就在这此起彼伏的掌声之中，李雨老师迈着轻快的步伐缓缓走上了讲台。他面带微笑，眼神明亮且温暖，视线逐一扫过台下那些正用充满好奇与兴奋的目光注视着自己的学生们。望着一张张洋溢着青春活力的笑脸，李雨的心中不由得涌起一股难以言喻的感动之情，他整理了一下心情后说道：“同学们好。正如刚刚杨老师所说的那样，从今天起，这一学期的班主任工作就正式由我来接手啦。”

此时，教室里又响起了一阵热烈而持久的掌声，仿佛要冲破屋顶一般。学生们兴奋地拍着手，眼中闪烁着期待和好奇的光芒。站在讲台上的李雨微笑着伸出手，轻轻地向下压了压，示意大家安静下来。

待掌声渐渐平息后，李雨清了清嗓子，郑重其事地开口说道：“同学们，杨老师从初一开始就担任我们班的班主任，一直以来，她不辞辛劳、全心全意地为这个班级付出了太多太多。想必在座的各位同学心里都很清楚，杨老师为了我们可谓是呕心沥血。然而，现在有一个特殊的情况——杨老师怀上了可爱的小宝宝啦！为了让杨老师能安心养胎，减少一些工作上的压力，所以这学期将由我接替杨老师，成为我们班的新任班主任。”

话音刚落，学生们纷纷将目光投向一旁的杨老师。只见杨老师脸上洋溢着幸福的笑容，眼神里满是温柔与欣慰。看到杨老师那充满母爱的模样，学生们不禁也跟着笑了起来，整个教室瞬间被欢快的氛围所笼罩。

紧接着，李雨深吸一口气，继续说道：“不过请同学们放心，虽然杨老师不再直接负责我们班的日常事务，但她依然会时刻关心着大家的成长和进步。所以，如果以后遇到任何问题或者需要帮助，你们仍然可以去找杨老师倾诉的。当然啦，作为新一任的班主任，我也希望在本学期里，每一位同学都能够一如既往地保持之前良好的学习状态，不骄不躁、踏实奋进。同时，我更期望我们全班同学能够齐心协力、携手共进，一起把我们班级的各项工作做得更加出色！”

说到这里，李雨稍作停顿，环视了一圈台下的学生们，接着详细阐述起自己对于班级管理的一些想法和理念。他强调了纪律的重要性，鼓励同学们自觉遵守校规校纪；同时也提到了培养团队合作精神的必要性，倡导大家互帮互助、共同进步。最后，李雨特别叮嘱班干部们，在新学期一定要以身作则，认真履行各自的职责，积极协助老师管理好班级秩序，充分发挥模范带头作用。

自从担任了班主任一职后，李雨每天都会早早地出现在班级里。天还未亮透，晨曦微露之时，他便已踏入教室，开始一天的工作。他以身作则，用自己的行动激励着学生们养成早起读书的好习惯。

对于那些曾经习惯迟到的学生来说，李雨的到来无疑成了一种无形的压力。他们不得不改变以往懒散的作息时间，准时赶到学校参加早读。否则，一旦被这位新班主任发现，就只能乖乖地站着上完一节课了。对李雨老师的严格要求班上大多数同学都非常支持，觉得这样有助于他们更好地掌握知识、提高成绩。

除了监督早读，李雨还十分注重与学生之间的交流互动。他常常主动走到学生中间，亲切地与他们交谈、玩耍。

无论是课间休息还是放学后，都能看到他与同学们谈笑风生的身影。有时候可以看见他和女同学们一起跳绳，有时他的身影又出现在男同学之间，和他们一起爬杆或打篮球。

通过这种方式，李雨深入了解到每个学生内心深处的想法和感受，从而能够给予他们更贴心的关怀和指导。

不仅如此，李雨对班干部的工作也是全力支持。他大胆地将一些事务交给班干部去处理，充分信任并发挥他们的能力。即便有时班干部们在工作中出现失误或做得不够好，李雨也从不厉声斥责，而是以耐心和宽容的态度帮助他们分析问题产生的原因，指出不足之处，并共同总结经验教训，提出合理的改进建议。

与此同时，李雨时刻关注着班干部们的学习状况。他会定期找他们谈心，询问学习上是否遇到困难，并及时给予辅导和帮助。此外，他还鼓励班干部积极向其他任课老师请教问题，寻求更多的解答和指导。在李雨的悉心关怀下，班干部们不仅工作能力得到了锻炼提升，学习成绩也有了显着进步。

班长张冬梅是班上非常不错的好学生，不仅学业成绩名列前茅，品德方面更是无可挑剔。对待班级里的各项事务，她总是一丝不苟、尽心尽责，这种高度的责任感和认真态度令人赞叹不已。正因如此，李雨这位年轻教师对张冬梅格外欣赏，作为老师自然都会喜欢这样的学生。这份喜爱促使他在课堂上对张冬梅尤为关注，常常会在自己授课时特意点名让她回答问题；每当讲解完一道复杂的数学难题之后，李雨总会首先关切地询问张冬梅是否已经完全理解其中的要点。

然而，毕竟李雨初为人师，教学经验尚浅。尽管他全心全意地扑在了教育工作之上，付出了巨大的努力与心血，但不可避免地暴露出些许不足之处。比如，他在对待学生时未能做到一视同仁，明显偏袒那些学习成绩优秀的学生。这样的做法引发了部分同学的不满情绪，他们觉得自己受到了不公平的待遇。

更糟糕的是，李雨似乎没有意识到此时的初中生正逐渐步入青春期的初始阶段，学生们敏感而细腻的心思需要更多的关怀与呵护。而他对张冬梅过度的偏爱，无疑给自身惹来了不少麻烦。

就在这一天，李雨如往常一般早早地赶到了学校。当他踏入办公室的那一刻，一眼便瞧见自己的办公桌上赫然压着一张纸条。怀着几分好奇，他伸手拿起纸条仔细端详起来，只见那上面用稚嫩却坚定的笔迹写道：“李老师，我想问问您，为何上课时您的目光总是停留在张冬梅身上呢？难道说你喜欢上她啦？”。

李雨看过那张纸条后，心中不禁涌起一丝疑惑。他微微皱起眉头，暗自思忖道：“这是什么话，什么喜欢不喜欢的。我身为一名教师，喜爱那些成绩优异、勤奋好学的学生不是再正常不过的事情么？这难道也能成为一个问题？”然而，当他静下心来仔细思索一番之后，又觉得或许自己确实应该对此稍加留意。毕竟，班上的每一个人都如同自己的学生，手心手背皆是肉，若是过于偏袒某一部分学生，对于其他学生而言显然是不公平的。想到此处，李雨轻轻叹了口气，暗下决心今后一定要尽量做到一视同仁，给予每个学生同等的关爱与教导。

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