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阿元往前站了一步,将一群好奇的小萝卜头用目光一扫尽收眼底。
“我是顾煦。”
他看着众人,转身拿起粉笔,在黑板上笔直工整地写下“顾煦”二字,然后坦然接受着一群小萝卜头好奇又震惊的目光。
“哇,那是什么字。”
“我认识!那是顾字!我妈妈就姓顾!”
“后面那个字呢?”
“不,不知道。”
一群二年级的小学生,当然还没到学习这么复杂的字的年龄,所以他们在看到阿元拿着粉笔写下这么复杂的名字,笔划还那么熟练轻松,就像老师写的字一样。心中油然而生对阿元的崇拜,就跟学渣下意识会景仰学霸一样。
班主任老师笑吟吟地站在旁边,等待阿元继续,却见他一手插在兜里,朝她望过来,似乎在问怎么还没结束。
“这,这就完了?”班主任老师险些维持不住脸上的笑容,但是想起姜锦对这个孩子的解释,笑容恢复如常,“顾煦同学,能再跟同学们说说别的吗,比如你的名字有所什么含义,或者你有什么爱好,喜欢什么之类的?”
阿元很想翻白眼。
这些有什么好介绍的?
但是想起姜锦从晨起之后就对他的反复叮嘱,最后只能悄悄撇嘴,再度开口,稚嫩的嗓音却透着不属于这个年龄的清冷:“我的名字,是爷爷取的。顾者,顾此耿耿存,仰视浮云白。煦者,一曰温润,一曰赤貌。”
班主任老师震惊地瞪大眼睛,正,正气歌?
同学们则满脸问号与不解,什,什么意思?
阿元也不在乎来自班主任老师跟同学们的目光,自顾自地进行他独特,也让在场所有同学们都有生难忘的自我介绍:
“爱好,,喜欢,没有。”
紧接着他看向班主任老师,这下行了吧?
班主任老师有点头皮发麻,事实上在她几年的老师职业生涯中,这还是她第一次接触到如此天才到有点超纲的学生。
转眼想想,女神的儿子,又是天才,一切都是可以理解的嘛!
在又一次的粉丝滤镜下,班主任老师让阿元到位置上坐好。
选位置这件事上,班主任老师还很尊重阿元的意见问他:“阿元,第一排和最后一排都有一个空位,你比较喜欢哪一个呢?”
“最后。”阿元说完,提着手里轻飘飘的书包,来到最后一排坐下。
经过班上同学们的注目礼时,阿元并没有发现就在他前面的位置,一个小女孩儿看着他的眼神激动又雀跃。
年轻的班主任老师总算是松了口气,开始跟同学们进行新学期的友好互动,问问大家假期里面做了什么呀,有没有跟爸爸妈妈出去玩儿啊,特别开心的事情也可以跟大家分享分享。
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